VIDA DE TUTOR

Em um documento compartilhado criado pelo o seu tutor, escreva as principais ações didáticas que nós, tutores devemos desenvolver e planejar ao ministrar uma disciplina. Faça esse registro dividindo o que devemos fazer antes, durante e após a disciplina. Registre também o que você escreveu no seu blog (diário de campo).

O planejamento é considerado por muitos estudiosos da gestão como a principal função da administração. No dia-a-dia do tutor faz-se necessário o planejamento de suas ações. Bem antes do primeiro dia de aula, ao saber da disciplina, procura conhecer o conteúdo, se familiarizar com os textos de apoio e ler a respeito de novidades da área. Começar um processo de ‘ensino’ nos faz lembrar Paulo Freire quando diz que “a prática de cozinhar vai preparando o novato, ratificando alguns daqueles saberes, retificando outros, e vai possibilitando que ele vire cozinheiro”. (p.24) “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção”. “ É preciso que, pelo contrário, desde os começos do processo, vá ficando cada vez mais claro que, embora diferentes entre si, quem forma se forma e re-forma ao formar e quem  é formado forma-se e forma ao ser formado”. “Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender”. (FREIRE, 2000, p.25). O tutor de EaD, como todo professor deve estar aberto a esse processo de ensinar-aprender referenciado por Freire.

 Ao abrir o Solar, é preciso olhar os alunos participantes para começar a se familiarizar com eles (saber quem é quem), ler as aulas e observar a agenda. Logo se busca dar as boas vindas para os alunos, incentivá-los para a disciplina e desenvolver ao máximo a aprendizagem. Os primeiros contatos com os alunos são de fundamental importância, a empatia pode ser iniciada nesse momento. O tutor deve estimular no aluno “a força criadora do aprender de que fazem parte a comparação, a repetição, a constatação, a dúvida rebelde, a curiosidade não facilmente satisfeita, que supera os efeitos negativos do falso ensinar”. (p.28)

Podemos dizer que no período da disciplina a tarefa do tutor consiste em incentivar a participação do aluno, acompanhar para suprir as necessidades de informação, incentivar a leitura dos conteúdos e também promover o interrelacionamento dos alunos. Nas aulas presenciais o tutor deve aproveitar para estabelecer canais de comunicação, despertar a confiança do aluno e reforçar a importância do debate, da participação, seja no Fórum, seja nos chats. O material usado na sala de aula deverá ser de muito boa qualidade, claro, interessante, o aluno deve perceber que houve uma preocupação do docente em preparar bem aquele momento. Outro aspecto muito importante é o fornecimento de feedback aos alunos, tanto com relação às notas quanto emitindo opiniões e comentários sobre as postagens. O aluno espera saber se está acertando, se está no caminho certo.

E finalmente, quando a disciplina termina, cabe ao professor enviar mensagens de felicitações aos alunos, incentivando-os e parabenizando-os. Cabe ainda ao docente fazer uma autoanálise procurar avaliar pontos fortes e fracos na sua atuação, ver onde poderá melhorar, ter consciencia do que aprendeu, de quantas oportunidades foram oferecidas. Deve prestar conta à Universidade dos resultados em tempo hábil, sabendo que sempre existem prazos e estes devem ser cumpridos. Terminou? É hora de começar de novo, este é o mundo do professor.

Nara Braga