Dentro da teorias contemporâneas da educação, Freire se destaca como um grande pensador das Teorias Sociais, da  Pedagogia da Conscientização, Pedagogia da Libertação e da Pedagogia Crítica.
A Pedagogia Libertadora, iniciada com Freire na década de 60,  parte da análise crítica das realidades sociais, “sustentando os fins sociopolíticos da educação”, diverge das formas de autoritarismo e dominação, defende a conscientização como um processo a ser conquistado por cada indivíduo, “através da problematização de sua própria realidade”. Surgiu como um modelo de educação revolucionária, pois “preconizava a transformação da sociedade e acreditava que a educação, por si só, não faria tal revolução, embora fosse uma ferramenta importante e fundamental nesse processo”.
O elemento primeiro do método freiriano é o diálogo, este “entendido como elemento não hierárquico entre as pessoas” (Freire, 1997). Nesse sentido, ao dialogar, o individuo desenvolve o sentido de participação e colaboração na vida cotidiana, pois tal ação implica também responsabilidade social e política.
O oposto do diálogo cria pessoas passivas, onde um domina o outro. Para Freire a educação verdadeira se faz de “A com B” mediatizados pelo mundo, e não de “A sobre B” , ou seja, esta comunicação se faz com diálogo, com interação.O diálogo deve ser contruído com bases no amor, na esperança, na fé, na confiança e no senso crítico.
Freire discorre que “o diálogo é um momento de reflexão que as pessoas têm acerca da elaboração do real.
Além do elemento diálogo, outras importantes características estão presentes no pensamento de Freire, são elas:o enraizamento na realidade; a criação da sua própria cultura; a formação do espírito crítico e a formação de uma intervenção social.
Nesse sentido, podemos afirmar que a comunicação educador-educando na educação online (ou presencial) deve ser contruída com bases dialógicas, construtivistas e interacionistas. O professor e educando na educação online devem atuar plenamente, contruindo em regime de co-autoria no processo de ensino aprendizagem. As ferramentas da plataforma utilizadas devem ser amplamente exploradas, tais como chats, fóruns, emails, blogs, etc.

Veirislene Lavor