Em nossa próxima aula, Paulo Freire nos apresenta quais os pressupostos que devem orientar o trabalho do professor-tutor. Entre eles: amor, humildade, fé nos homens, esperança e um pensar crítico. Penso que são exatamente estes os pilares de nossa atividade.
Como tutora, inicio minhas atividades realizando um planejamento. Logo que o Coordenador da disciplina me convida para ministrar a respectiva disciplina, busco elaborar um plano de trabalho. Neste plano, baseado na agenda da mesma, determino quais serão as minhas ações, objetivos e metas a serem alcançadas.
O primeiro contato com os alunos é realizado através da plataforma virtual. Neste momento, adquiro minhas primeiras impressões. Conheço o rostinho de cada aluno e através de e-mails estabeleço nossa primeira troca de palavras.
O primeiro encontro, a tão desejada aula presencial, sempre é esperado(a) com muita ansiedade... pelos alunos e por mim. Ao entrar em sala, é legal estabelecer o primeiro contato visual... "ao vivo e a cores". E, é neste momento que aplico o que aprendi na academia e também com Paulo Freire.
É necessário amor pelo que se está fazendo. Humildade para se enxergar como mestre e aprendiz. Fé nos homens, pois sem fé não chegamos a lugar algum. Esperança, pois tudo sempre conspira para o bem. E, um pensar crítico para contribuir com a construção do conhecimento levado a sala de aula.
Extra sala, em meu dia a dia, tenho que dar assistência a todos os alunos que me procuram. Responder os e-mails que me enviam, tirar as dúvidas que por ventura apareçam, contribuir com as ideias deles nos fóruns, corrigir os portfólios, mediar os chats, motivar diante das dificuldades que <vez ou outra> surgem, e ser - além de mestre - amiga.
O professor-tutor não precisa, então, ser um professor como tradicionalmente
conhecemos. O seu trabalho principal não é aquele de transmitir
informação e conteúdos. Ele deve ser um elemento
crítico e mediador e incentivar os alunos a trabalharem por si
próprios nas atividades previstas em cada unidade didática
que compõe a estrutura curricular do curso. Ao longo de toda as disciplinas, nossa principal missão, é estimular os alunos a serem autonômos neste modelo de aprendizagem e, acima de tudo, sermos agregadores de conhecimento para os mesmos.
Saudações,
Emanuela.
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